{"id":184,"date":"2023-11-17T19:47:04","date_gmt":"2023-11-17T18:47:04","guid":{"rendered":"http:\/\/wordpress.p148010.webspaceconfig.de\/index.php\/2023\/11\/17\/konzept-2\/"},"modified":"2025-09-10T11:04:56","modified_gmt":"2025-09-10T09:04:56","slug":"konzept-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/waldkindergarten-ingolstadt.de\/index.php\/waldkindergarten-3\/konzept-2\/","title":{"rendered":"Konzept"},"content":{"rendered":"\t\t
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\n\t\t\tWarum lernen Kinder beim Spielen?<\/span>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Konzept<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Zwei\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u201eKinder sollten mehr spielen, als viele es heutzutage tun. Denn wenn man gen\u00fcgend spielt, so lange man klein ist \u2013 dann tr\u00e4gt man Sch\u00e4tze mit sich herum, aus denen man sp\u00e4ter ein Leben lang sch\u00f6pfen kann. Dann wei\u00df man, was es hei\u00dft, in sich eine warme Welt zu haben, die einem Kraft gibt, wenn das Leben schwer wird.\u201c<\/em><\/p>

Astrid Lindgren<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Urspiel<\/strong><\/span><\/h2>

Wenn Kinder intensiv und selbstvergessen spielen, lernen sie am „besten“. Das Freispiel f\u00f6rdert die kindliche Entwicklung so ganzheitlich, wie kaum etwas anderes.<\/p>

Begleitetes Freispiel, bei dem der P\u00e4dagoge im Hintergrund pr\u00e4sent ist und die Kinder das Geschehen eigenst\u00e4ndig ausf\u00fcllen l\u00e4sst, erm\u00f6glicht viele Erfahrungen, welche die Lust am Lernen f\u00f6rdern und erhalten.<\/p>

Das Fehlen von vorgefertigtem Spielzeug f\u00f6rdert nicht nur die Phantasie der Kinder, sondern auch die Kommunikation untereinander, da immer wieder neu abgesprochen werden muss, was nun gespielt wird.<\/p>

\"Vier<\/a><\/strong><\/p><\/td>

\"\"<\/a><\/strong><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Das freie Spielen mit der Natur und den Naturmaterialien wird auch Urspiel genannt. Dass was die Kinder anspricht, soll zum Thema gemacht werden und wichtig ist dem Kind nicht, die Wissensvermittlung und der Lernstoff, sondern im Vordergrund steht die Beziehung.<\/p>

Die Beziehung zur Natur, sie zu erforschen, das Erleben von Jahreszeiten mit allen Sinnen zu begreifen, eins zu werden mit ihr. Der Erwachsene tritt in den Hintergrund und erm\u00f6glicht dem Kind eigenst\u00e4ndige Erfahrungen im Tun und im Experimentieren. Denn alles hat f\u00fcr Kinder einen Sinn. Kinder leben im hier und jetzt und werden \u201eBaumeister ihrer selbst\u201c. Dazu bedarf es einer Umgebung die Anregungen bereith\u00e4lt und die M\u00f6glichkeit zur individuellen Entfaltung bietet. Diesen Rahmen der freien Entfaltung geben wir den Kindern im Waldkindergarten.<\/p>

\u00a0<\/h2>

Angebote<\/strong><\/span><\/h2>

Im Waldkindergarten Ingolstadt kommt das\u00a0Handwerken, Basteln und Malen\u00a0nicht zu kurz.<\/p>

Gerade beim Handwerken und Schnitzen legen wir gro\u00dfen Wert darauf, dass die Kindern den Umgang mit echten Werkzeugen und Messern lernen. Besondern gern nehmen die Kinder das Angebot des Schnitzens wahr. Dabei trainieren die Kinder ihre Feinmotorik, ihre Kraftdosierung und ihre Vorstellungskraft.<\/p>

\"Ein<\/a><\/strong><\/p><\/td>

\"Ein<\/a><\/strong><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

Neben Naturmaterialen nutzen wir auch ganz herk\u00f6mmliche Materialien (Papier, Moosgummi, Ton, Knete, etc.) um die Kreativit\u00e4t der Kinder herauszufordern und ihre Feinmotorik zu f\u00f6rdern. Die Kinder lernen so mit der Schere zu schneiden, den Stift zu halten, zu Kleben und vieles mehr.<\/p>

\"Ein<\/a><\/strong><\/p><\/td>

\"Zwei<\/a><\/strong><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table>

\u00a0<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Warum lernen Kinder beim Spielen? Konzept \u201eKinder sollten mehr spielen, als viele es heutzutage tun. Denn wenn man gen\u00fcgend spielt, so lange man klein ist \u2013 dann tr\u00e4gt man Sch\u00e4tze mit sich herum, aus denen man sp\u00e4ter ein Leben lang sch\u00f6pfen kann. Dann wei\u00df man, was es hei\u00dft, in sich eine warme Welt zu haben, die einem Kraft gibt, wenn das Leben schwer wird.\u201c Astrid Lindgren Urspiel Wenn Kinder intensiv und selbstvergessen spielen, lernen sie am „besten“. Das Freispiel f\u00f6rdert die kindliche Entwicklung so ganzheitlich, wie kaum etwas anderes. Begleitetes Freispiel, bei dem der P\u00e4dagoge im Hintergrund pr\u00e4sent ist und die Kinder das Geschehen eigenst\u00e4ndig ausf\u00fcllen l\u00e4sst, erm\u00f6glicht viele Erfahrungen, welche die Lust am Lernen f\u00f6rdern und erhalten. Das Fehlen von vorgefertigtem Spielzeug f\u00f6rdert nicht nur die Phantasie der Kinder, sondern auch die Kommunikation untereinander, da immer wieder neu abgesprochen werden muss, was nun gespielt wird. Das freie Spielen mit der Natur und den Naturmaterialien wird auch Urspiel genannt. Dass was die Kinder anspricht, soll zum Thema gemacht werden und wichtig ist dem Kind nicht, die Wissensvermittlung und der Lernstoff, sondern im Vordergrund steht die Beziehung. Die Beziehung zur Natur, sie zu erforschen, das Erleben von Jahreszeiten mit allen Sinnen zu begreifen, eins zu werden mit ihr. Der Erwachsene tritt in den Hintergrund und erm\u00f6glicht dem Kind eigenst\u00e4ndige Erfahrungen im Tun und im Experimentieren. Denn alles hat f\u00fcr Kinder einen Sinn. Kinder leben im hier und jetzt und werden \u201eBaumeister ihrer selbst\u201c. Dazu bedarf es einer Umgebung die Anregungen bereith\u00e4lt und die M\u00f6glichkeit zur individuellen Entfaltung bietet. Diesen Rahmen der freien Entfaltung geben wir den Kindern im Waldkindergarten. \u00a0 Angebote Im Waldkindergarten Ingolstadt kommt das\u00a0Handwerken, Basteln und Malen\u00a0nicht zu kurz. Gerade beim Handwerken und Schnitzen legen wir gro\u00dfen Wert darauf, dass die Kindern den Umgang mit echten Werkzeugen und Messern lernen. Besondern gern nehmen die Kinder das Angebot des Schnitzens wahr. Dabei trainieren die Kinder ihre Feinmotorik, ihre Kraftdosierung und ihre Vorstellungskraft. Neben Naturmaterialen nutzen wir auch ganz herk\u00f6mmliche Materialien (Papier, Moosgummi, Ton, Knete, etc.) um die Kreativit\u00e4t der Kinder herauszufordern und ihre Feinmotorik zu f\u00f6rdern. 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